《海底两万里》这本书是19世纪科幻小说作家儒勒·凡尔纳创作的。它带着我们参观了一个海底世界，带我们体验了一次动人心魄的海底远游。这里给大家分享一些初中生《海底两万里》的读书心得，希望对大家有所帮助。
初中生《海底两万里》的读书心得篇1
暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德·兰参加了追捕“海怪”的.行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德·兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!
初中生《海底两万里》的读书心得篇2
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”(潜水艇的名子)的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
书中人物的刻画是成功的。阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人;当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科……十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。
书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。
初中生《海底两万里》的读书心得篇3
你可曾读过《海底两万里》?当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来。
凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。我赞叹不已!
撇开别的不谈，就来说说内容情节吧!刚一开头，小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德进入神秘的“鹦鹉螺”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界非常巧妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见，那飘动的海底生物。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。
《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人可以读读。
初中生《海底两万里》的读书心得篇4
《海底两万里》的作者是法国作家儒勒凡尔纳。这是一部科幻小说，充满了神奇的色彩，它描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
这本书主要讲了：在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个"怪物"，在全世界闹得沸沸扬扬。阿龙纳斯教授在结束科研活动后，又被要求清除这样一个"怪物"。但在这过程中，他们却发现这个怪物是一个潜艇，叫"诺第留斯号"。教授一行人被当做俘虏，被尼摩船长囚禁了起来，跟着尼摩船长周游各大洋。而在十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这秘密公布于世。
这是一部情节跌宕起伏的科幻小说，是凡尔纳海底三部曲的第二部。他用极其细腻的文笔向我们描述了海底极其瑰丽的景象，让我们好像亲眼所见。从太平洋到印度洋，红海，地中海，大西洋，南极海域，北冰洋;从漫步海底到珊瑚坟墓，遇见土著人，收集价值连城的珍珠，海底地道，沉没的大陆…直到最后，撞上冰山。
每件事情无一不展现着故事的惊险和刺激，尼摩船长虽与外世隔绝，但看得出，他和大陆上的人，还有着那么一丝不可捉摸的联系，另外，他勇敢而智慧，懂得带领船员们闯过难关，否则"诺第留斯号"也不会在海底生存下来。阿龙纳斯教授对海洋生物有很多认识，但一旦碰到没有见过的，立刻记下来，以便带到大陆上进行深入研究，这种精神，着实另人敬佩。鱼叉手尼德兰和仆人康塞尔也是本书中两位重要的人物，尼德兰敢冲敢闯，关键时刻救了教授和他的仆人康塞尔。
读完这本书我在想，如果我也像阿龙纳斯教授一样遇到了这些惊险的情况，我会如何应对?我还会像教授和鱼叉手一样应对自如吗?我不知道，因为第一，我没有充足的知识，如果在船上被独自一人留下来，我恐怕无法与周围的人沟通;第二，我不像鱼叉手和教授那样聪明和勇敢，做任何事都唯唯诺诺，不敢向前，遇到困难也总是第一个退缩;第三我没有足够丰富的经验甚至我都没有坐过船。而且对海底下的各种生物我也都所知甚少，基本不看这一类的书籍。不管在在何时何地何种情况下遇到危险，我都肯定不会逃出困境的。
可是如果我想成为像阿龙纳斯教授那样的人，我就必须从现在开始努力。去做好每一件事，去丰富自己的知识，去丰富自己的经验，去累积生活的阅历。如果我想像鱼叉手尼德兰那样勇敢，我就不应该什么事都退到最后，应该第一个冲上前。这是书中几个重要人物带给我的启发。
诺第留斯号怎么样了?他经受住了北冰洋的风暴的猛烈冲击了吗?尼摩船长还活着吗?他在海洋底下还会继续执行那种可怕的报复吗?或者他在上一次的屠杀后及时悔悟，就像我听到了那最后几句话一样，彻底停止了报复行动?有一天大海会不会把写有他整个生活经历的手搞带到人间来呢?我还有没有可能知道他的真实姓名?诺第留斯号可以表明它的国籍，它也会把尼摩船长的国籍告诉我们吗?的确，一切都是个谜，在《海底两万里》这本书的最后，作者用了这样一段话作为本书的结尾。我也觉得是这个样子，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。现在二十一世纪，人们的确都能做到畅游大海。可在二百年前，是不是真的已经有人做到这样了呢，这，引起了我深深的思考。
初中生《海底两万里》的读书心得篇5
海，就仿佛穿上了一层神秘，朦胧的纱，让人看不透他;海，深不可测，至今没有人能去真正的了解他。
我从来都没有这样去了解海——读书，我曾以为书也只是把作者看到的，幻想的记录下来而已，但，《海底两万里》不一样，读了这本书，犹如身临其境。
这本书带我遨游了水中世界。鹦鹉螺号船长带着对陆地的厌恶在水下开始生活，他的一切生活来源都来自水中，当他说出鹦鹉螺号先进的构造，当他报出那惊人的数字以及他那充满智慧的大脑，我震惊了!当鹦鹉螺号潜入水中与鱼群相伴时，我似乎也看到了那一只只可爱的鱼在我身边游动······读完了这本书，我闭上眼睛，仔细的回味中着书中的内容，我想，这段记忆已深深刻在我的脑海，挥之不去。
最令我佩服的是鹦鹉螺号船长解决事情的态度，冷静，从他身上感觉不到丝毫的紧张，如果那时遇到那种事情的人是我，我能像他一样镇定吗?我遇到一件小事就紧张，烦躁，想的不是如何去解决这件事情，而是怎么去逃避，到最后把事情搞得一团糟，读了这本书，我才明白，逃避是没有用的，运用自己的知识去想办法，鹦鹉螺号被卡住，船长懂得用涨潮的时候逃出来，如果没有经验和知识，或许鹦鹉螺号就会被永远的卡在那里，遇到浮冰，船长聪明的想到可以从浮冰下穿过，我写到这里的时候，妈妈说，从浮冰下穿过这不是很容易就想到吗，怎么体现他的智慧?但，如果没有船长的机智，怎么会有鹦鹉螺号，从冰冷的海洋下穿过，或许当时只有鹦鹉螺号可以做到吧——
虽然是幻想，但我还是被吸引住了，作者是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。