《豆蔻年华》是着名儿童文学作家程玮的长篇小说，十分精彩，寓意深刻。下面是小编为大家整理的豆蔻年华读后感，希望大家喜欢!
豆蔻年华读后感篇一
读黄晓鹏老师的小说《豆蔻年华》，感触颇深，让我想起自己单纯的学生时代，想起了自己充满幻想的青葱岁月，想起了曾经关心、爱护自己的可敬可亲的老师们。
“师者，所以传道、授业、解惑也!”授业，是老师们的根本任务;解惑，是老师们必备的素质;传道，是师德的根本要求。一个老师，能够授业解惑，但未必能够传道。换句话说，做为老师，不但要具备过硬的业务能力，更要具备过硬的思想素质，二者兼而有之，才能够算作一个合格的老师。
老师，被誉为“人类心灵的工程师”;教学，是太阳底下最阳光的职业。一名学生，就像一张洁净的白纸，从踏进学校大门的那一刻，就把自己摆在老师们的面前，而作为一名老师，在这一张张满获期待的白纸上面如何描绘、如何书写，绝对不是一件一蹴而就的事情，需要用心、用爱、用情对待自己所担负的教育教学工作。
曾几何时，许多家长、老师抱怨现在的孩子、学生不好管理了，尤其是留守儿童、问题少年，他们成为家长、老师们的“爱之难、心之痛”。这一现实问题，与当今社会因素和家庭因素的影响有直接的关系，也与当前占主流的应试教育的制约有着说不清、道不明的联系，更与老师的教育教学方法、行为引导与管控有关。
几千年前，教育家孔子能够“因材施教”，倡导“乐学成才”，而现在的教学条件、教学设施和过去相比，发生了翻天覆地的变化，教育教学应该空前繁荣，硕果累累。然而，当前的教育教学，尤其是人才培养、学校管理却存在这样那样的问题，有许多不尽人意的地方，让社会、家长、老师，乃至学生本身都陷入了迷茫，“钱学森的问、李东昌的信”就是一个具有代表意义的例子，这不能不让广大教育工作者陷入沉思。
我们现在的老师，如果都能够像小说中的黄老师那样，专注教学，关爱学生，少一些应酬和功利，多一些责任和思考，绝对没有教不好的学生，绝对没有转变不了的“差生”，绝对没有解决不了的教与学的难题。诚如是，则是国家之幸，教育之幸，学生之幸。
作为老师，教好学生并不难，难的是你是否扑下身子去教学;转变一个学生并不难，难的是你是否能够找到对症下药的突破口。常鼓励，多肯定，勤诱导，善赏识，是突破学生难教育、难管理瓶颈问题制约的有效手段之一。
小说中，黄老师与小芳的促膝相谈就是一个经典的“问题少年”教育转变的例子，他“亲切地让小芳坐在办公室的凳子上，笑着说，课堂上，我是你的老师;课下，我愿意做你的朋友，你愿意把我当成你的朋友吗?”没有居高临下的威慑，没有咄咄逼人的教训，能够做到换位思考，把学生当朋友，拉近师生之间思想和感情的距离，这是黄老师做学生思想工作的高明之处;进而又循循诱导，和小芳交流“什么是美”的问题，让小芳懂得“世界上最难忘的，是自然之美;美是一种善;一个女生要获得别人的喜爱，还要依赖于她的人品;外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰;穿戴过分反而会折损了美;不适当的美丽会给自己招来耻辱;矫揉造作，失去真实的不是美……”，一席真诚、中肯的话语，直接切中问题的要害，达到谈心、教育的目的，这是黄老师做学生工作的超常之处。浪子回头金不换。也因此，小芳从一名“时髦”女孩转变成一个爱学习、爱劳动、爱班级的班干部。正如小说中写的那样，“我惊喜地发现小芳变了!她的头发染回了黑色，脸上没有用化妆品，耳环、项链也取了，穿了一身适合初中生穿的普通衣服，达到了“清水出芙蓉，天然去雕饰”不战而胜的效果。
知人善用，充分发挥学生的特长，是增强学生自信心，调动学生学习的积极性，做好学生思想转变工作的重要手段之一。小说中，黄老师组织班级演讲，让小芳组织排练文艺汇演的舞蹈节目等一系列的集体活动，使“小芳像一朵粉红的蔷薇花，芳香了白开水般枯燥单调的学校生活。”一个曾经“头发染为黄色，又烫成了卷儿，蓬蓬松松地散着;脸上浓妆艳抹，眉毛用眉笔描过，嘴唇涂有口红，戴着一对银耳环，挂着一条银项链;穿着一身成人样式的黑色套裙”的问题学生成为一名热情、自信、守纪、爱学的学生干部，转变之大，令人刮目相看。可见，“没有教不好的学生、只有不会教的老师”是有一定的道理的。
人非草木，孰能无情?有人说，人与人之间，除了至亲至爱的亲情外，值得珍惜的感情就是“同过窗、抗过枪”了。可见，同窗之谊、战友之情是多么的弥足珍贵。小说的后一部分，用饱蘸师生情义、同学情义的笔，浓重地描述了同学们即将分离时的表现和做法，正如小说中写到“即将离别的难过、忧伤和不舍，像一片巨大的阴云笼罩在同学们的头顶上。班上少了一些往日的欢声笑语，多了一些压抑和沉重。课余时间，同学们纷纷忙着相互在同学录上写留言，赠纪念品。全班每一位同学的脸上，都挂着悲伤;每一位同学的眼里，都有晶莹的泪花在闪烁……”这无疑是同学离别时情形的再现，读之，让人唏嘘不已、感慨万千。
文章中小芳给老师的一封信，是小说的画龙点睛之处，把浓浓的师生之情、满满的感激之心烘托出来，让人拍手叫绝。
“我永远不会忘记您和我的第一次谈话，您让我明白了什么是真正的美，您把我当成朋友，我的第一位老师朋友!在内心里，我也把您当成了朋友。”“您总是不断地鼓励我，使我越来越有信心。八年级这一年真的很好，很温暖，满满的幸福的回忆。您辛苦了，谢谢您!我很喜欢您这样的老师。有一次，在梦中，您就是我的爸爸啊……”这是小芳的如泣如诉的真情表白，是发自内心的对老师的感激之情和敬爱之意。
师爱如父，可歌可泣!
我自认为，《豆蔻年华》虽是一篇小说，但完全可以做为一份老师的培训教材。也因此，我迫不及待的把《豆蔻年华》这篇小说推荐到“新野教育工作”群和“教体局中层”群，让我意料之外的是，反响却非常的好，达到了我推荐的预期目的。
我释然了!因为我的举动实属有些唐突。
读《豆蔻年华》，感师生情谊，分享教育的快乐，在这乍暖还寒的初春，的确是件美事。
豆蔻年华读后感篇二
《豆蔻年华》是着名儿童文学作家程玮的长篇小说，十分精彩，寓意深刻。
作家程玮，江苏人，经常在《少年文艺》上发表文学作品，被誉为“80年代最有才情的儿童文学作家之一”，曾受到曹文轩的大力举荐。由她编剧的电影《豆蔻年华》，也就是一部由本书改编而成的作品，获得了金鸡奖。现在定居德国汉堡，成为一位制片人。还记得《一次有趣的演讲》吗，那是她回国正在进行巡回演讲呢!
《豆蔻年华》一书的主人公是一位乡村女孩，名字叫姚小禾，她从偏远的农村考到了省城的重点中学，开始了与从前截然不同的新生活。在和同学们相处的三年里，有感人的友情，也有令人气愤的嫉妒和背叛。通过描写生活环境和性格观念迥然不同的中学生的校园生活，向人们展示了新时期少年的精神风貌和成长经历。作者将人物心理把握得非常到位，刻画细腻、准确。
山妹子姚小禾，来到了省城，来到了一个超乎她想象的大的金陵中学，在同一个寝室里，有与她关系密切的曹咪咪，也有处处和她做对的的张娣。有时，曹咪咪会因为姚小禾没有运动服，怕老师会惩罚她而鼓动全寝室的同学集体不穿运动服，而这时，张娣便会固执地穿着运动服来回炫耀。姚小禾考试得了第一名，张娣便会对这次考卷的好坏大发议论……这不是在我们小学生活中也经常出现的情形吗?班里到处都是“铁哥们儿”和“死对头”;有的经常为朋友做出“义气”的事情，当然也有打小报告看别人笑话的“不够朋友”的行为。于是，这本书与读者的生活就产生了联系，便可以使读者与书产生共鸣，就变得十分受人欢迎。
书中的一个重要角色——夏雨老师，也就是姚小禾高一、二年级的班主任，那位年轻的男老师，非常像王刚老师《好看系列》中的吴小刚老师。他们都十分幽默，他们的办理方式都十分开放，他们都很受学生欢迎，他们也都是少有的男班主任……这位不经意间就给学生很大帮助，让学生深受感动的老师，是现在很多教学方法死板的老师值得学习的榜样。
书中的最后一句话使我非常感动，一句“那当然。我们就是太阳!”十分富有激情，也写出了人们的心声。参加了高考，马上就要步入大学校园、步入社会的中学生们，有这样一种自信的精神，十分难能可贵。她们是未来社会的栋梁，如果没有这样的精神，就算有成为“太阳”的潜质，也不能获得真正的成功。这样一句短短的话，使得她们已经走完了一半的成为“太阳”的道路，耐人寻味又激动人心，真是神来之笔!
这就是《豆蔻年华》，一部讲述学生豆蔻年华的书，一部深厚的书。
豆蔻年华读后感篇三
豆蔻年华读后感今天，我校组织全体师生观看了由着名女作家程玮同名小说改编电影《豆蔻年华》，看后大家深受启迪。
这部影片描写了一个来自贫困山区的女孩姚小禾，她通过自己的努力，考上了省城的重点中学--龙城中学，在她和同学们三年相处中，她和同学们有过不同的观念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛，最终，她独立地迈过了人生中最困惑的门槛，成功地走向十八岁。
影片中塑造了一系列性格鲜明，具有时代特色是师生形象。其中，姚小禾是我们印象最深刻的人物。她和众多的女生一样，健康快乐，爱漂亮，对未来充满着希望，充满着幻想，但是她是身上却有着与众不同的性格。她为人真诚、善良，有着强烈的自尊心，学习上刻苦钻研，笨鸟先飞，是一个上进心强的女生。
从姚小禾的身上，我们看到了上个世纪80年代女中学生的精神风貌，由此我们想到了现代那些女中学生，她们中的有一些人的处境像姚小禾一样，但是她们缺乏姚小禾的那种自尊自强、勇敢拼搏的精神，在高考的重压之下，有许多女生因为没有调整好心态而在高考时失利，在她们豆蔻年华时留下了许多遗憾。
虽说《豆蔻年华》是一部老电影了，可是它描述的种种现象和它所提出的问题，在今天，还是很少有人能回答。孩子们不能，大人也不能。但值得肯定的是，从姚小禾身上，我们懂得了教育学生该如何适应新环境，只有与人为善，以诚待人，脚踏实地，才能成为一个健康的阳光少年。
豆蔻年华读后感篇四
《豆蔻年华》是着名儿童文学作家程玮的长篇小说，十分精彩，寓意深刻。
作家程玮，江苏人，经常在《少年文艺》上发表文学作品，被誉为“80年代最有才情的儿童文学作家之一”，曾受到曹文轩的大力举荐。由她编剧的电影《豆蔻年华》，也就是一部由本书改编而成的作品，获得了金鸡奖。现在定居德国汉堡，成为一位制片人。还记得《一次有趣的演讲》吗，那是她回国正在进行巡回演讲呢!
《豆蔻年华》一书的主人公是一位乡村女孩，名字叫姚小禾，她从偏远的农村考到了省城的重点中学，开始了与从前截然不同的新生活。在和同学们相处的三年里，有感人的友情，也有令人气愤的嫉妒和背叛。通过描写生活环境和性格观念迥然不同的中学生的校园生活，向人们展示了新时期少年的精神风貌和成长经历。作者将人物心理把握得非常到位，刻画细腻、准确。
山妹子姚小禾，来到了省城，来到了一个超乎她想象的大的金陵中学，在同一个寝室里，有与她关系密切的曹咪咪，也有处处和她做对的的张娣。有时，曹咪咪会因为姚小禾没有运动服，怕老师会惩罚她而鼓动全寝室的同学集体不穿运动服，而这时，张娣便会固执地穿着运动服来回炫耀。姚小禾考试得了第一名，张娣便会对这次考卷的好坏大发议论……这不是在我们小学生活中也经常出现的情形吗?班里到处都是“铁哥们儿”和“死对头”;有的经常为朋友做出“义气”的事情，当然也有打小报告看别人笑话的“不够朋友”的行为。于是，这本书与读者的生活就产生了联系，便可以使读者与书产生共鸣，就变得十分受人欢迎。
书中的一个重要角色——夏雨老师，也就是姚小禾高一、二年级的班主任，那位年轻的男老师，非常像王刚老师《好看系列》中的吴小刚老师。他们都十分幽默，他们的办理方式都十分开放，他们都很受学生欢迎，他们也都是少有的男班主任……这位不经意间就给学生很大帮助，让学生深受感动的老师，是现在很多教学方法死板的老师值得学习的榜样。
书中的最后一句话使我非常感动，一句“那当然。我们就是太阳!”十分富有激情，也写出了人们的心声。参加了高考，马上就要步入大学校园、步入社会的中学生们，有这样一种自信的精神，十分难能可贵。她们是未来社会的栋梁，如果没有这样的精神，就算有成为“太阳”的潜质，也不能获得真正的成功。这样一句短短的话，使得她们已经走完了一半的成为“太阳”的道路，耐人寻味又激动人心，真是神来之笔!
这就是《豆蔻年华》，一部讲述学生豆蔻年华的书，一部深厚的书。
豆蔻年华读后感篇五
豆蔻年华读后感今天，我校组织全体师生观看了由着名女作家程玮同名小说改编电影《豆蔻年华》，看后大家深受启迪。
这部影片描写了一个来自贫困山区的女孩姚小禾，她通过自己的努力，考上了省城的重点中学--龙城中学，在她和同学们三年相处中，她和同学们有过不同的观念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛，最终，她独立地迈过了人生中最困惑的门槛，成功地走向十八岁。
影片中塑造了一系列性格鲜明，具有时代特色是师生形象。其中，姚小禾是我们印象最深刻的人物。她和众多的女生一样，健康快乐，爱漂亮，对未来充满着希望，充满着幻想，但是她是身上却有着与众不同的性格。她为人真诚、善良，有着强烈的自尊心，学习上刻苦钻研，笨鸟先飞，是一个上进心强的女生。
从姚小禾的身上，我们看到了上个世纪80年代女中学生的精神风貌，由此我们想到了现代那些女中学生，她们中的有一些人的处境像姚小禾一样，但是她们缺乏姚小禾的那种自尊自强、勇敢拼搏的精神，在高考的重压之下，有许多女生因为没有调整好心态而在高考时失利，在她们豆蔻年华时留下了许多遗憾。
虽说《豆蔻年华》是一部老电影了，可是它描述的种种现象和它所提出的问题，在今天，还是很少有人能回答。孩子们不能，大人也不能。但值得肯定的是，从姚小禾身上，我们懂得了教育学生该如何适应新环境，只有与人为善，以诚待人，脚踏实地，才能成为一个健康的阳光少年。
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