《假如给我三天光明》主要讲述了海伦·凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。这里给大家分享一些假如给我三天光明小学读后感2020范文，希望对大家有所帮助。
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇1
海伦·凯勒是一个患有盲、聋、哑三种生理缺陷的人，对于她来说，能成为一个健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遥不可及。但尽管她身有残疾，创造的成就令世人震惊。她克服了语言障碍，学会了说话;她用十一年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了许多正常人都望尘莫及的哈佛大学;她打破心理的束缚，与很多伟大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波。她的一生是一首自强不息的人生之歌。
海伦·凯勒的家庭教师是莎莉文老师，一个带给海伦·凯勒知识和真理，并把全部的爱都倾注在海伦·凯勒身上的一个可敬的人。在没有见到莎莉文老师之前，海伦·凯勒就像是一只迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。见到莎莉文老师后，情况就大为不同了。莎莉文老师让海伦·凯勒在玩中学习，例如莎莉文老师给海伦·凯勒了一个崭新的布娃娃，让海伦凯勒玩了好一会儿，并在海伦·凯勒的手心上拼写“doll”这个单词，莎莉文老师一遍又一遍的教海伦·凯勒，但她并不懂万物都有生命。莎莉文老师把海伦·凯勒领到水井边，把她的手放到水流下面，海伦·凯勒感受到了水流在她的手指间流动时那丝清凉与柔滑，莎莉文老师在海伦·凯勒的手心里反复拼写“water”这个单词。突然间，海伦·凯勒明白了，“water”就是从她的手指间流过的清凉又奇妙的东西。一瞬间，她仿佛领悟到了语言的奥秘。这个奇妙而简单的单词唤醒了她的灵魂，给她黑暗的世界中带了光明、希望、快乐，让她的心灵重获自由。我由此感到了教师这个职业是多么的伟大、令人尊敬。
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇2
我觉得一个人失去了光明，也就失去了一切。因为没有双目去看去观察，那你就只能在黑暗中生活。可我看了作家海伦的经历，我想错了……
书中的海伦出生在一个幸福的家庭里，可老天好像自己不幸福一样，并不想把幸福维持下去，在海伦出生19个月后得了一场大病，应高烧夺去了她的听力和视力，从那以后海伦，一直在迷茫中度过。因为不能与其他小伙伴正常交流，所以她的脾气变得暴躁起来，性格也越来越古怪，直到一个叫安妮的老师到来，是她教会了海伦讲话读书写字。海伦在安妮老师的帮助下，海伦通过自己的努力考上了哈佛大学。可谁知道安妮老师的经历，如果不是没亲身经历过，她也不能打海伦教的这么好!
海伦的梦想就是重见光明，他是这样安排的：第一看看自己的父母亲朋好友把他们的容貌记在心里底;第二，去看看世界;第三体验一下正常人的生活。这些是对我们来说是最好办的了，可对海伦来说是一个一生的梦想。所以我们要珍惜现在拥有的幸福。
这本书的最后说：像明天就会失去光明一样使用你的'眼睛，同样的方法是于其他感官。像明天就会失聪，一样去听声音的旋律鸟儿的歌唱管弦乐队震撼的韵律;像明天……不过，在我看来，所有感官中视觉是最令人愉悦的。是呀，感官中视觉是最愉悦的，所以我们要好好珍惜眼睛。
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇3
失去了眼睛。我们就会像一只只横冲直撞的小鸭子，直到自己被撞伤时才知道要慢慢地走;失去了耳朵，我们就不能看到一个有声有色的世界，因为没有耳朵，我们就听不到四处的声音，永远就只是无声的世界。
我曾经也有想过，如果自己失去了视力，变成盲人，或失去了听力，变成聋子，我那时一定会萎靡不振，天天抱怨上天对我不公平，我知道，视力和听力一样都不能失去，二者对我们都十分重要，如果二者都失去的话，那干脆就不用活了，因为想要过那种生活简直太困难了，但当我看了《假如给我三天光明》这本书后，就立马去掉了这种想法。
在这本书中，主人公“海伦·凯勒”因为小时候的一次高烧，从而失去了对人体最重要的视力和听力，甚至连说话都不怎么样了!在看到这种情况时，我觉得主人公之后一定会像我面前说的那样，一蹶不振，整天瞎抱怨，但我的想法真是大错特错了，主人公在这之后不仅没有一蹶不振，甚至对生活更加积极了，学会了说话，学会了法语、英语、德语、拉丁语，而且她最后还成为了作家……
看完这本书后，我觉得主人公创造了奇迹，在看不见东西，听不到声音，连话也说不好的情况下，成功完成了学业。我听说过这么一句话：一个不完美的人，无论如何也不会变得完美。主人公同样也是个不完美的人，而且身体上有很多的缺陷，但她立求自己完美，即使自己不完美，也要把自己的人生变得完美!
在这本书中，我在主人公身上学到了许多，她身上的坚持，学习的精神，都值得让我学习，她在身临绝境的情况下还能做得这么好，那全身健康的我们也更要好好地学习，立求做最完美的自己，有最完美的人生!
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇4
最近，我读了海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》，深受启发。这本书主要讲了海伦。凯勒虽然眼睛失明，但她不放弃，仍对生活充满希望。最后，终于能和正常人一样生活。
这本书中提到的不甘向厄运，命运屈服，永不言弃的精神，使我感受很深。
我的学习成绩在班级里还算可以的，对于数学，妈妈对我的要求比较严格，因为数学基本上都是死记硬背的公式及口算，目前阶段并不难。我呢，当然也希望能每次考试都能95以上，谁何尝不想考高点，让父母高兴呢!我多么想像我们班的学霸一样，回回拿第一，次次能考在98分以上，永远霸上全班第一的“宝座”，然而，这次的小测验，却给我来了“当头一棒”狠狠地给我泼了一大盆冷水。当英语试卷发下来96分，我心里还算觉得不错，喜滋滋地等语文和数学成绩揭晓。当语文卷子发下来时，数学试卷也一并发到了我们的手上，我只看了一眼卷子，便再也看不下去了，只是觉得眼睛有些热热的。这绝对是我考的有史以来数学最低分!我趴在桌上，心情沮丧到极点，看看别人的99分，完美的答题，再看我那马虎潦草的字迹，我多么想听到老师说：“你的试卷拿错了!”可试卷上明白地印着我漫不经心的名字。这时，我想起了海伦。凯勒，她从不向命运屈服。是啊，人不正需要这种精神吗?从小事说起，一次考试，一回测试，甚至是命运，我瞬间懂了，虽然这次的成绩对我老说是个巨大的打击，但只要永不言弃，做题认真，就可以考出好成绩，就比如海伦。凯勒，她就一直在让生命发出耀眼的光。
厄运，不能成为任何人失败的理由，一个残疾人可以做到永不言弃，我们有什么理由做不到?
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇5
这本书讲述了海伦▪凯勒因幼年时期得了一场大病而失去了听力与视力。安妮▪莎莉文老师的到来，给海伦▪凯勒的生活带来了无限的希望。在老师、亲人和朋友的帮助下，她逐渐学会了阅读和写作，学会了说话，也感受到许多不同的事物。她抓紧每一分每一秒的时间去学习，经过艰苦努力，海伦▪凯勒终于考入了哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个拥有高等学院学历的残疾人。进入社会后，海伦▪凯勒参与到为盲人争取更多的福利活动中，她不辞辛苦、四处奔波，参加各种演讲活动，为盲人的生活和事业做出了卓越的贡献。
看完这本书，我想：假如给我三天光明，我会干什么呢?
第一天，我会去看亲爱的爸爸妈妈、可爱的朋友、敬爱的老师……因为他们是我生命中不可缺少的人，我要和他们度过一整天，喝茶聊天谈笑;第二天，我会去许久不去的公园散步，看看孩子们放飞的风筝，听听人们的欢声笑语，闻闻沁人心脾的花香;第三天，我会去看一场我期盼已久的演出，沉浸在令人感动的剧情中……
这三天肯定会是我这一生中最快乐的时光。
从海伦▪凯勒身上，我感受到了时间的宝贵，不禁反问自己：曾经浪费过多少金子般的时间?上课时发呆，时间从呆滞的眼神中悄悄地溜走;作业时边写边玩，时间从时针的滴答声中静静地消逝;那一分一秒，都如同沙子般，不断流淌，永不停留。
珍惜时间，珍惜生命。让我们紧紧抓住时间，珍惜那无声无息在消逝的生命吧!
假如给我三天光明小学读后感2020范文篇6
在炎热而又漫长的暑假里，我再次捧起了海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
《假如给我三天光明》里，海伦对光明尤其渴望，她设想了自己在三天光明的时间里该做什么：第一天，她希望自己能够看一眼身边最亲近的人，看一眼那些曾经帮助她的朋友;第二天，她希望在电影院或剧院里度过，感受视觉的快乐;第三天，也就是最后一天，她希望游览城市，感受人们一天忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，对视力正常的人来说，没什么特别;然而，在海伦眼中，却是一个梦。三天的时间，她安排的每一件事，对正常的人来说，再平常不过，然而在她眼中，却成了一种奢望。她不曾拥有光明，所以就格外珍惜。与海伦相比，我们是否幸运多了?我们拥有光明，可以饱览大千世界;我们拥有听力，可以聆听美妙悦耳的歌曲;我们拥有声音，可以说出优美动人的话语……我们是健康的、朝气的、快乐的、阳光的，我们完全可以用自己健全的体魄，用充沛的精力，去做一些有意义的事，来实现自己的价值。因为，我们是健康的人。
而目前学生中也有这么一些人，拥有舒适的`生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得一点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，埋怨上天没有赋予他们聪明的天资、超人的智慧，
海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。她有着自尊、自立、自强，，她乐观向上，意志坚强，去勇敢地面对生活，海伦·凯勒这样的精神，真值得我们学习!